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Notícias

GT de Frente Parlamentar em visita a deputados na ALESP

  • 1 de abril de 2026

CRT-SP intensifica o diálogo com o poder legislativo estadual para consolidar políticas de valorização profissional dos técnicos

Conselheiros com a deputada estadual, Solange Freitas, coordenadora da Frente Parlamentar em Defesa do Ensino Técnico e Valorização do Profissional Técnico

No mês de fevereiro de 2026, a diretoria do Conselho Regional dos Técnicos Industriais do Estado de São Paulo (CRT-SP) instituiu o Grupo de Trabalho de Frente Parlamentar para Valorização do Técnico Industrial – aprovado em plenário –, para que, entre outros objetivos, desenvolva ações e proposições, junto aos parlamentares do legislativo paulista, com o intuito de expor as principais demandas da classe técnica, de maneira a valorizar a profissão e gerar mais benefícios à sociedade.

No dia 31 de março de 2026, conselheiros que compõem o referido grupo estiveram na Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo (ALESP) dialogando com deputados – ou seus respectivos assessores – que compõem uma importante bancada suprapartidária, cujos propósitos vão ao encontro aos do conselho: a Frente Parlamentar em Defesa do Ensino Técnico e Valorização do Profissional Técnico, articulada pelo próprio CRT-SP com a coordenação da deputada estadual, Solange Freitas.

A mobilização política de parlamentares comprometidos com causas de cunho socioprofissional – combate à evasão escolar em cursos técnicos, atualização da legislações pertinentes à profissão, garantia do direito legal para elaboração de projetos de combate a incêndio perante o Corpo de Bombeiros da Polícia Militar do Estado de São Paulo (CBPMESP), entre outras – impactam positivamente a vida de milhares de pessoas, sejam técnicos prestadores de serviços de maneira regulamentada, ou a população em geral, que se sente mais segura quando esses serviços são executados por profissionais devidamente habilitados; ou seja, com registro no conselho de classe.

Por isso que a criação do GT de Frente Parlamentar para Valorização do Técnico Industrial se justifica também pela “cobrança aos legisladores de soluções para os principais entraves que dificultam ou impedem os profissionais técnicos de exercerem suas atividades na plenitude, ao rigor da legislação vigente”.

 

Novos rumos – Solange Freitas agendou a reunião envolvendo os deputados integrantes da Frente Parlamentar em Defesa do Ensino Técnico e Valorização do Profissional Técnico no dia 5 de maio, às 10 horas, no auditório Franco Montoro, para dar encaminhamento às atividades propostas. Naturalmente, essa reunião contará com a participação de conselheiros e diretores do CRT-SP.

Fazem parte do GT de Frente Parlamentar para Valorização do Técnico Industrial conselheiros com vasta experiência em duas das principais modalidades técnicas inseridas no Sistema CFT/CRTs: os Técnicos em Edificações, Anizio Aparecido Josepetti e Evanildo Cherobim Camaforte; e os Técnicos em Eletrotécnica, José Tadeu de Aguiar Pio, Pedro Paulo Reis e Valter Casarri.

Acesse o site da ALESP para conhecer os deputados engajados na valorização dos técnicos

Outras fotos da ação do GT de Frente Parlamentar para Valorização do Técnico Industrial, com deputados ou assessores

Fonte: Gerência de Comunicação e Transparência

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No dia 31 de março de 2026, conselheiros que compõem o referido grupo estiveram na Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo (ALESP) dialogando com deputados – ou seus respectivos assessores – que compõem uma importante bancada suprapartidária, cujos propósitos vão ao encontro aos do conselho: a Frente Parlamentar em Defesa do Ensino Técnico e Valorização do Profissional Técnico, articulada pelo próprio CRT-SP com a coordenação da deputada estadual, Solange Freitas.

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Por isso que a criação do GT de Frente Parlamentar para Valorização do Técnico Industrial se justifica também pela “cobrança aos legisladores de soluções para os principais entraves que dificultam ou impedem os profissionais técnicos de exercerem suas atividades na plenitude, ao rigor da legislação vigente”.

 

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